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本文目录

1. 教师编小学语文教材教法考的是什么教材是指的语文基础知识吗教法是指的教案吗
2. 语文的学习体系是什么
3. 对语文提不起兴趣，怎么重新喜欢上语文

教师编小学语文教材教法考的是什么教材是指的语文基础知识吗教法是指的教案吗

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教材，就是按照课程标准编写的，有助于学生理解和掌握课程标准要求的教学用书。学习用的各学科用书都是教材；课程标准是教材编写的根本依据，几乎每一学科教材都有对应的课程标准。因此，考教材，除了要考教材的相关知识之外，还要考课程标准的有关知识。

教法是教师按照课程标准的要求，将课程标准对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标要求通过一定的教学组织方式予以实施的教学方法。可以分作教法和学法两类。

通过教材教法的学习，应明确课程教学法的基本原理，明确指导教学的课程标准，掌握教材的编排特点、知识体系、知识与能力培养要点、教学目标、教学重难点，有分析教材、编写教案和进行常规教学的能力，把握学科教学的基本规律规律，初步了解教学改革理念及发展方向。

（图片来自于互联网）

语文的学习体系是什么

语文的学习体系有三部分组成：学什么——语文学习本体学、怎么学——语文学习方法学、学得如何——语文学习检测学。

语文学习本体学回答的是语文学什么的问题。学语文学什么呢？笔者以为，语文学习的领域有11个：文字学、语言学、文章学、文学、阅读学、写作学、文艺理论、美学、哲学、文化学、历史。作为一个语文学习者，只有在这11个领域里都有涉猎，才能把语文学深、学透、学扎实。那种只在某一个方面有所了解的人，不能算是一个真正的语文学习者。

语文学习方法学回答的是语文怎样学的问题。语文应当怎样学？或者怎样学语文，方能事半功倍呢？笔者的经验是，用好这六个字：读、写、思、背、抄、行。读包括默读和诵读；写包括写文章、写字；思就是思考；背就是背诵；抄就是抄读；行就是践行。要学好语文，只有把这6个字用到位、用到家，语文绝对能学好。

语文学习检测学回答的是语文学得怎么样的问题，即对语文学习的质量做出科学的评估。从当下社会对语文学习的要求上看，一个人语文学得如何，可从四个方面来评估：写字能力评估、阅读能力评估、写作能力评估和思维能力评估。这四个方面基本上涵盖了一个人语文学习的基本面貌，只要评测科学，定能检测出一个人语文学习的真实水平。

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对语文提不起兴趣，怎么重新喜欢上语文

语文阅读理解试题对学生的综合素质要求很高，学生要从文章中提取重要信息，还要结合自己的理解才能答题。要提高分数不是一朝一夕的事，要多注重平时的积累，一定要多读一些文章，然后揣摩文意，作者的思路是什么？想要根据文章表达什么？

初中阶段，主要是记叙文、说明文和议论文三种文体的阅读。学习记叙文，要把握记叙文的六要素:时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。记叙文还有一条贯穿文章的线索，简单概括就是“谁在什么时间什么地点做了什么事。”把握好这条主线去阅读，对文意的理解就不会太困难了，做题的时候，第一遍快速阅读，通读全文，掌握文章的主要内容，第二遍，带着后面的问题读，有些题的答案在文中，通过第二遍的阅读就能找出来，前面几道题在文中都能找到答案，最后一题需要总结归纳，这时候再去读第三遍，最后一题也就有了答案了。说明文的阅读，主要是掌握说明顺序，说明方法。说明顺序有:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，这个比较容易把握，说明方法包括:列数字、举例子、做比较、做诠释、下定义、打比方等，文后习题一般会考察用了哪种说明方法，有什么作用等，当自己能把握好所用说明方法时，它的作用就很明确了。建议还是用记叙文的方法，用三遍阅读法答题。到了初三，开始议论文的学习，应该掌握论点、论据、论证方法。文章的论点有5种出现方式，题目、开头、结尾、文章中间、通读全文自己归纳。论据有道理论据和事实论据，这个很容易区分。论证方法包括:举例论证、事实论证、对比论证等，文后习题主要考察:找出文章的论点，使用了何种论证方法，作者是怎么论证自己的论点的等，还会出一种题就是让你再举一个例子作为本文的事实论据，这就需要自己平时多积累一些素材了？

初中阶段所接触的文章还是比较容易理解的，只要找对科学的方法，加强阅读，想要学好还是没有太大困难的。希望能对你有所帮助，不足之处还请批评指正。

语文的学习体系是什么的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！

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文章来源：生活百科

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